拼音字母四声调,拼音字母四声调完整版

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拼音字母四声调

汉语拼音，是我们上学时学习汉字的第一步，可以标记一个汉字的发音。我们中国人使用的汉字，是方块字。而汉语拼音是字母的形式，这些字母显然不是咱们中国人创造的，而是通过拉丁字母转写的。我小的时候一度认为，汉语的这种现代的表现形式，应该是近现代才出现的吧？其实还真不是好了吧！ 。

汉语拼音，是我们上学时学习汉字的第一步，可以标记一个汉字的发音。我们中国人使用的汉字，是方块字。而汉语拼音是字母的形式，这些字母显然不是咱们中国人创造的，而是通过拉丁字母转写的。我小的时候一度认为，汉语的这种现代的表现形式，应该是近现代才出现的吧？其实还真不是好了吧！

汉语拼音“o”的读音问题，受到广泛关注。“o”究竟应该读“喔”“欧”还是“窝”？众说纷纭，被讨论得沸沸扬扬。近日，长江日报记者向多位语言文字研究专家学者和相关部门反复求证，11月14日，长江日报记者获悉，山东省语言文字工作委员会办公室近期对这个问题进行了回复：根据汉后面会介绍。

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han yu pin yin “ o ” de du yin wen ti ， shou dao guang fan guan zhu 。 “ o ” jiu jing ying gai du “ wo ” “ ou ” hai shi “ wo ” ？ zhong shuo fen yun ， bei tao lun de fei fei yang yang 。 jin ri ， chang jiang ri bao ji zhe xiang duo wei yu yan wen zi yan jiu zhuan jia xue zhe he xiang guan bu men fan fu qiu zheng ， 1 1 yue 1 4 ri ， chang jiang ri bao ji zhe huo xi ， shan dong sheng yu yan wen zi gong zuo wei yuan hui ban gong shi jin qi dui zhe ge wen ti jin xing le hui fu ： gen ju han hou mian hui jie shao 。

汉语拼音“o”的读音问题，受到广泛关注。“o”究竟应该读“喔”“欧”还是“窝”？众说纷纭，被讨论得沸沸扬扬。近日，长江日报记者向教育部有关部门和中国社科院语言研究所相关专家学者反复求证，11月14日，教育部新闻办正式回复长江日报记者：根据汉语拼音方案，单韵母“o”可神经网络。

‘我不是汉语拼音之父，我是汉语拼音之子。’102岁的周有光这样说道。如今的中国社会只要认识字，便不可能不知汉语拼音。这个嵌入我们日常生活发明，很多人却并非很了解其历史。汉语拼音其实很年轻，比我们的新中国还要年轻。而提到汉语拼音，周有光这个名字我们是无法绕开的。..

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则字母与切法习完，凡字便可无师而能自读。当你实际翻阅《一目了然初阶》之后，就会发现，这只不过是国人自创的第一套拼音方案而已，它并不适用、也非为今用。谈到如今都在学习的标准汉语拼音，就不得不提到一个超牛的中国老头，他就是《汉语拼音方案》的设计者之一、我国著名的说完了。

但拼音拿出来，骨子里的习惯，看一眼就会。那是不用再学习，都已经刻在脑子里的东西。有这种想法的网友，估计也不在少数，却在最近被狠狠地上了一课。起因也很简单，一名小女孩，拿着字典问妈妈，问住了万千网友。“hm”竟是汉语拼音，资深教师拼命解释：对不起，我们还是没学会一位妈说完了。

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创立了一套汉语字母拼音系统，受到了广大人民群众的支持和赞扬。1979年至1982年，《汉语拼音正词法基本规则》的诞生，1988年《汉语拼音词汇》的出现，才有了今天我们使用26个字母拼音就能认识全部汉字的方便与快捷。就像周老先生曾说：“理想是华夏民族的旗帜，前仆后继，亿万同说完了。

他是我国汉语拼音的缔造者之一，更是被人们称之为"汉语拼音之父",可见，周有光对在我国在语言学方面的贡献有多么巨大，可以这么说，没有周有光，就没有我们今天所使用的汉语拼音。能有如此成就，周有光自然也不是凡人。他面对比他少五岁的张允和，不像其他青春期的男人，显得匆忙慌等我继续说。

汉语拼音“o”的读音问题，受到广泛关注。“o”究竟应该读“喔”“欧”还是“窝”？众说纷纭，被讨论得沸沸扬扬。近日，教育部新闻办正式回应：根据汉语拼音方案，单韵母“o”可以参考“喔”的发音。根据国家语言文字工作委员会办公室的意见：“o”，单韵母，是舌面后半高圆唇元音。..

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汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习的第一把金钥匙。12月27日下午，合肥市跃进小学一年级开展了“拼音大闯关”特色活动。学生们在玩中学，在学中玩，收获了快乐与成长。本次“拼音闯关之旅”共分为韵母关、声母关、整体认读关、词语关、句子关、诵读关共计6关。学生们每闯等我继续说。

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